Звіт

дошкільного навчального закладу с.Спасів по художньо-естетичному напрямку

на 2014-2015 н.р.

Питання над якими працювали:

1. Створювати умови для формування максимального забезпечення дітей дошкільного віку якісною освітою, забезпечувати наступність в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання.

2. Продовжувати роботу щодо формування всебічно розвиненої особистості дитини. Сприяти розвитку творчих здібностей дошкільників шляхом інтеграції різних видів художньо-естетичної діяльності.

3. Забезпечувати умови якісного виховання дошкільників в дусі відповідального ставлення до власного здоров’я і здоров’я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності. Використовувати інноваційні здоров’язбережувальні технології в роботі з дітьми дошкільного віку в умовах інтегрованого навчання.

Напрямок роботи ДНЗ — художньо-естетичний

Художньо-естетичний розвиток має допомогти остаточно відмовитись від методик «дозволено — заборонено» та впроваджувати педагогіку стосунків, розвивати творчі здібності дошкільників: музичні, театральні, образотворчі, хореографічні.

Головними завданнями дошкільного закладу є:

1. Розвивати самоактивність дитини, як головного чинника становлення суб’єктності у дошкільному віці, шляхом розвитку її самосвідомості та усвідомлення своїх набутих вмінь у спільній з дорослими художньо-естетичній діяльності.
2. Формувати компетентність дитини в мистецькій діяльності:
3. Розвивати естетичне ставлення до реального світу та світу мистецтва;
4. Знайомити з творами  образотворчого, музичного, театрального, хореографічного, літературного мистецтва;
5. Вчити передавати художній образ мовою образотворчого, музичного, театрального, літературного, хореографічного мистецтва, проявляти творче уявлення;
6. Формувати практичні вміння та навички: працювати з різними матеріалами, використовуючи різні техніки, підбирати відповідні засоби реалізації задуму;
7. Виховувати естетичну чутливість.
3. Розвивати у дітей творчі художньо-естетичні здібності в різних видах діяльності.
4. Забезпечити фізичне і психічне здоров’я дошкільника.
5. Розвивати пізнавальні, естетичні і моральні якості, гнучкість і нешаблонність мислення, формувати загальну культуру дитини.
6. Сприяти створенню умов для поглибленого оволодіння певною справою, розвитку відповідних інтересів, нахилів, здібностей дитини; формуванню позитивної соціальної компетенції, виховувати соціальну відповідальність та позитивну самооцінку.
7. Сприяти емоційному благополуччю дітей – основному показнику їх психічного здоров’я, створити відповідний мікроклімат в дошкільному навчальному закладі.
8. Формувати психологічну готовність дітей до шкільного навчання.

 Зміст і напрямки роботи

Реалізацію  концепції   здійснюємо   комплексно через основні традиційні напрямки:

—    робота з педагогами;

—    робота з батьками;

—    робота з дітьми.

Основою нашої концепції в роботі з дітьми є три лінії:

1. Музично-театральна лінія включає:

—    основи художньої мови;

—    основи театральної гри;

—    музичну грамоту і слухання музики;

—    дитячий вокал;

—    гру на музичних інструментах;

—   знайомство з найкращими зразками різних жанрів фольклору, народ­ного, класичного та сучасного мистецтва.

2. Пластично-рухова лінія включає:

—    основи сценічного руху;

—    ритміка;

—    хореографія.

3. Лінія художнього мистецтва включає:

—  надання дітям теоретичних знань з історії мистецтва;

— формування готовності до естетичного сприймання різних видів мистецтва: театрального, музичного, літературного, образотворчого, їх особливостей, призначення, традицій;

— навчати дітей створювати художні образи за допомогою різних видів образотворчої діяльності малювання, ліплення, аплікації, роботи з природним та допоміжним матеріалом, конструктивної діяльності;

— навчати дітей володіти різними технічними прийомами та методами роботи з різним матеріалом, спираючись на знання їх особливостей, характеру, виразності.

 Одним із річних завдань колективу було: " Організація умов для художньо-естетичного розвитку дошкільників".

Виконуючи річні завдання педагоги працювали творчо. Вихователі поповнили папки конспектами занять з елементами художньо-естетичного виховання. Створюють розвивальне середовище у групах відповідно до напрямку роботи закладу. Організували виставки дитячих робіт та малюнків. Зокрема, виставка " Золота осінь", " Святкуємо Різдво", "Гарна ж писанка у мене", " Свою матусю я люблю". Поповнюються народозначі куточки новими матеріалами відповідно сезону та релігійних свят. Питання по напрямку роботи закладу розглядалися на педагогіній раді. Педагоги приділяють велику увагу відновленню звичаїв та традицій українського народу, вихованню у дітей шанобливого ставлення до національних цінностей, бережливого ставлення до довкілля.